刘梅林：要双向发力。一方面，从院校层面培养专门的老年医学方向学生，但学生再好，不经过大量临床实践还是看不好病，所以要有规范化培训流程，最好能到医院增加临床诊疗工作经验；另一方面，也可以让其他专科的医生，包括退休之后不再从事专科工作的，接受全科培训后转型为老年科医生。
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